孩子去哪里上学？

学校软硬件设施怎么样？

学得怎么样？

这是让每一位学龄儿童家长

头疼的问题

近年来

黄州区聚焦群众所思所盼

以办好人民满意教育为宗旨

以促进教育优质均衡发展为目标

着力推进融合型教联体建设

扩大优质学位增量

以城区均衡带动城乡均衡

整体提升

市区教育办学水平、教学质量

让孩子们好上学、上好学

以往，每到招生季，黄州区的家长们都会千方百计把孩子送到城区优质学校，造成择校热“高烧不退”。为了破解这一困扰学龄儿童家长多年的难题，市区通过扩大优质学位增量逐步化解。

“学校建好，更要办好。”黄州区教育局局长方杰认为，“办好人民满意教育，关键在提升教育质量。”

2023年7月中旬，按照黄冈市教联体建设部署，黄州区义务教育阶段29所公办学校组建8个融合型教联体。

打破校际之间壁垒，同一教联体学校的教育资源实行大调剂、大融合。“经过一学期的融合，我们统一了思想，坚定了改革的信心，做到目标同向、思想同心、步调同频，推动教育改革从‘有形’向有效转变。”1月24日，在黄冈市实验小学一二年级期末游考现场，校长邹春林介绍。

黄冈市实验小学通过“一校制”改革，先后兼并办学条件相对薄弱的城郊赤壁小学，更名为市实验小学赤壁校区，领办新建的黄冈市第四小学，捆绑托管路口镇中心小学，形成以市实验小学为龙头的“一校四区”办学格局。优质学校的办学资源、办学理念、办学经验让更多的学校进入成长的快车道。

“黄冈市实验小学作为百年老校，有示范、辐射的责任和担当，作为主校区，我们充分发挥学校优势，真正发挥核心校区的领跑、示范、共享作用，在推动教育高质量发展中既做到共性发展，又注重个性发展；既积极推进融合，又赋能分校区共同提高办学质量。”邹春林介绍道。

教联体各校区，强校与弱校通过信息化实现结对帮扶，以专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等方式，缩小区域、城乡、校际差距。

“在核心校区的组织下，我们组织开展多彩德育活动，例如开展德育互访，礼赞中华情、雅韵传经典书法朗诵主题活动；组织四、五、六年级学生一起参加研学活动；开展师生合唱比赛，以活动为载体，促进学生德智体美劳全面发展。”黄冈市实验小学赤壁校区教务主任官华阳介绍说。

教联体内定期组织开展教学比赛展示活动，建立教联体内常态化听评课和定期教学检查制度，对教联体内各校区学生学业成绩统一监测、统一分析、统一评价，提高教学质量。各教联体设置考核评价发展点，教师职称评定统一标准、统一述职、统一打分，调动教师的工作积极性，形成全体教师积极干事创业的良好氛围。

“一学期以来，我深刻感受到了教联体各校区之间的深度融合及领导老师之间高度的配合，这为我们教师提供了更为广阔的学习发展平台。”1月24日，在黄冈市启黄中学八一路校区，教师郑海荣欣喜地说。

2023年，启黄中学教联体本学期四个校区之间教师交流43人，各学科组开展集体备课和教学研讨29次，教师间听课评课400多节， 四个校区整合资源、深度融合，促进教育的优质均衡发展，教学质量整体提升。

“我们启黄中学教联体成立后，首先通过开好“四个会”、推进“四件事”、形成“四个共识”，充分发挥核心学校的引领协调作用，从办学理念、学校管理、队伍建设等方面开展多层次的互动交流、多形式的融入互补，实现教师队伍共用共管，教学资源共建共享，课堂教学联动联通。”黄冈市启黄中学龙王山校区校长程茹介绍。

融合型教联体科学合理的顶层设计，加上各学校不折不扣地践行落实，广大教师兢兢业业用实际行动去落实施行，让人、财、物等核心资源真正在教联体内流动起来，让更多孩子在家门口“上好学”，城区和乡村的孩子在同一起跑线上起跑。